인디고 아이들과 ADHD의 다른 점, 그리고 각각의 지도방법

Ⅰ. 서론

「인디고 아이들」은 우리 인류가 새로이 진화하고 있으며, 이처럼 진화하는 이들이 ‘인디고’임을 알려준다. 그리고 인디고들이 가진 특성과 능력을 소개하고 있으며 이들을 어떻게 교육하고 양육해야 할 것인지에 대한 흥미로운 지혜를 알려준다. 또한 모든 아이들을 진심으로 사랑할 수 있는 뜨거운 가슴을 열어주게 한다. 따라서 이 책을 통해 알게 된 인디고 아이들 ADD혹은 ADHD의 다른 점과 이들을 구별하는 방법, 그리고 대처방법을 제시하고 이를 토대로 나의 느낀점, 앞으로의 지향점을 소개하고자 한다.

Ⅱ. 본론

1.인디고 아이들이란?

1)유형 : 휴머니스트 인디고, 개념론자 인디고, 아티스트 인디고, 인터디멘셔널 인디고

①휴머니스트(humanist) 인디고

대중들을 위해 봉사한다. 대단히 활동적인데, 이것이 지나쳐 자기 몸에 대해서는 무모할 때도 있다. 또 사회적이다. 누구와 어느 때든 이야기 할 수 있는 우호적이고 친밀하다. 자기주장이 강하고, 책읽기를 아주 좋아한다.

②개념론자(conceptual) 인디고

사람한테보다는 계획에 몰두한다. 그들은 자신의 몸을 잘 다룰 줄 알며, 아이들처럼 매우 씩씩하고 누군가를 통제하고 싶어 하기도 한다. 이 유형의 인디고들은 중독성이 있다.

③아티스트(artist) 인디고

민감하며, 대체로 키가 좀 작다. 예술방면에 관심이 많아, 어느 분야에서나 창조적이다. 4-10세 사이에 열다섯 종류의 다양한 창조적 예술성을 드러낼 수 있다.

④인터디멘셔널(interdimensional)인디고

다른 인디고보다 도량이 넓은데, 세상의 새로운 철학이나 종교에 선사해 줄 사람이다. 행동폭이 넓으며, 주변 상황과 조화를 이루지 못한다.

2)특징

①그들은 스스로 왕족 같은 느낌을 가지고 이 세상에 왔다.

②‘자신이 이곳에 존재할 가치가 충분히 있다.’라는 느낌을 지니고 있고, 다른 사람들이 그렇게 여기지 않을 때 당황해 한다.

③그들에게 자기-가치는 그리 큰 문제가 아니다. 그들은 종종 부모에게 ‘자신이 누구인지’ 묻는다.

④그들은 절대 권위(설명이나 선택과는 관계없는 권위)에 어려움을 느낀다.

⑤어떤 일에 대해서는 그냥 하기 싫어한다.(이를테면 줄을 서서 기다리는 일 등은 그들을 힘들게 한다.)

⑥창조적인 사고를 요구하지 않는, 의례적인 형식들에 대해서는 좌절감을 느낀다.

일곱째, 그들은 종종 가정에서나 학교에서 더 좋은 방법으로 일을 할 수 있음을 알지만, 그것은 마치 그들을 ‘형식을 파괴하는 사람’으로(어떤 형식도 불복종하는 것처럼) 보이게 한다.

⑦또래와 있지 않을 때 그들은 반사회적인 인물처럼 보인다. 만약 그들 주변에 자기와 같은 생각을 가진 사람이 없으면, 그들은 자신을 이해하는 사람이 아무도 없다고 느끼면서 종종 자신의 내면으로 들어가 버린다

⑧그들은 ‘죄책감’을 느끼게 하는 방식에는 별다른 반응을 보이지 않는다.

⑨자신들이 필요한 것을 말하면서도 전혀 부끄러워하지 않는다.

2. ADHD들 이란?

ADHD는 Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder의 약자로, 주의력결핍 및 과잉행동장애를 일컫는 단어이다. 이는 행동, 충동, 주의를 조절하는 데 어려움이 있는 것을 특징으로 하는 신경학적 상태를 말한다.

1)유형

① 주의력결핍 및 과잉행동장애, 주의력결핍 우세형(ADHD, predominantly inattentive type : ADHD-I)

세부적인 면에 대해 면밀한 주의를 기울이지 못하거나, 학업, 작업 또는 다른 활동에서 부주의한 실수를 저지른다. 일을 하거나 놀이를 할 때 지속적으로 주의를 집중할 수 없다. 다른 사람이 직접 말을 할 때 경청하지 않는 것처럼 보인다. 지시를 완수하지 못하고, 학업, 잡일, 작업장에서의 임무를 수행하지 못한다.(반항적 행동이나 지시를 이해하지 못해서가 아님) 과업과 활동을 체계화하지 못한다.